Educación Especial celebró encuentro deportivo y recreativo

Educación Especial celebró encuentro deportivo y recreativo

Los Juegos de Funcionarios de la Modalidad de Educación Especial, en su XXI edición, organizados por la Zona Educativa Táchira (ZET) para el cierre del año escolar 2021 – 2022, reunieron a más de 300 participantes entre personal directivo, docente, administrativo y obrero de 44 instituciones, informó su directora, Ana Berzabeth Gandica, en la transmisión del programa educativo «Un Aula en su Casa».

Joanna Manjarréz, jefa de la División de Niños, Niñas y Población con Necesidades Educativas Especiales de la ZET, invitada a este espacio radial, agregó que fue un evento deportivo, recreativo y participativo, con actividades que incluyeron la difusión de juegos tradicionales, por lo que fue una oportunidad para enseñar, motivar y demostrar la entrega que caracteriza al equipo humano de la modalidad de educación especial.

 

Manjarréz detalló que en las instalaciones del Colegio de Abogados de San Cristóbal, del 28 al 29 de julio, fue gratificante presenciar la entusiasta participación del personal en diferentes juegos como bolos, dominó, bolas criollas, maratón bailable y karaoke, que también permitió compartir talentos musicales.

De igual manera, la elección de la madrina de los juegos fue uno de los momentos más destacados, donde cada participante representó a una entidad del país, luciendo un traje típico y exponiendo elementos de su cultura, gastronomía e historia local.

La docente agregó que la Zona Educativa continuamente promueve el mejoramiento profesional y la motivación de sus trabajadores, con la realización de encuentros pedagógicos, así como talleres y conferencias sobre crecimiento personal, como la realizada recientemente por el coach Alexis Castaño, titulada «Psicología de Triunfadores».

Enseñanza transformadora

Para compartir parte de los proyectos y logros de la educación transformadora, participativa y contextualizada que se impulsa desde el Ministerio del Poder Popular para la Educación (MPPE), Carlos Velandia, jefe de la División de Investigación y Formación Docente, resaltó durante su intervención en el programa, que uno de los principales retos es fortalecer la iniciativa de las y los maestros, para que puedan identificar y usar las potencialidades de sus territorios en su labor pedagógica.

«En los proyectos de investigación, propuestas curriculares y recursos para el aprendizaje, se orienta al docente para que desarrolle su creatividad e inventiva, insistiendo en la necesidad de que se apodere del conocimiento local y que lo pueda transmitir a sus estudiantes», explicó.

Velandia también hizo mención de herramientas que apoyan este proceso de enseñanza y motivación endógena, como lo es la Cartografía Pedagógica Social y el Calendario Socio Productivo Cultural, con los que el docente puede profundizar en el conocimiento local, personajes, líderes o actores comunitarios, sitios, monumentos, tradiciones, entre otros elementos significativos para fortalecer el aprendizaje.

 

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